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        邯鄲教師資格

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        邯鄲教師資格結構化面試題:家境貧寒的學生被誤解為小偷,你作為班主任,該怎么辦?

        2019-08-22 15:45:04| 來源: 邯鄲中公教育

        結構化面試題:在你們班里有一個家境貧寒的學生被其他學生誤解為小偷,說他偷了其他同學的東西,你作為班主任,該怎么辦?

        參考答案:

        孩子的心靈是脆弱的,容不得半點污漬的沾染,孩子的心靈是美好的,無論出身什么家庭,他們都性本善。本著我對孩子們的信任,會合理地處理此事。即不傷害學生的自尊,又不破壞班級的團結。

        首先,我會告知學生們,在未查明真相之前,請大家不要輕易懷疑任何一名同學。物品找不到可能是失主忘記了保存位置或散落他處,請大家尊重客觀事實。

        其次,我會與被懷疑同學進行談話。先讓該生放松心理,感受到老師對他的信任,小心引導得出實情。如果丟失物品是該生所拿,我會讓他把物品交給我,由我來交給失主,并告訴他,我會為他保密。將失物歸還后,與該生一起勤工儉學,用勞動所得買自己喜歡的物品。這個過程對該生進行德育教育。如果不是該生拿走了丟失物品,我會和大家一起尋找失物,找到后及時歸還失主。

        再次,利用晨會、自習時間進行全體同學思想教育。告誡同學遇到任何事情要沉著冷靜去面對,不能胡亂猜測和指責,更不能歧視和侮辱他人。并叮囑借用他人物品,要及時歸還。

        最后,向全體同學發出倡議,要誠實守信,要正確對待同學關系,相互尊重、相互信任、相互理解,學會寬容、互幫互助、團結友愛、共同進步。

        我的回答完畢!謝謝!

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        (責任編輯:張鵬志)

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