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邯鄲教師資格

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教師資格考試之職業理念

2019-10-11 08:55:17| 來源: 邯鄲中公教育

2019年下半年河北教師資格證考試時間11月2日,距離教資考試越來越近。中公邯鄲中小學教師資格考試網為大家準備了2019河北邯鄲教師資格面試備考技巧。歡迎關注邯鄲中公教育微信公眾號(offcnhd),獲取更多考試資料。

教師資格考試之職業理念

在教師資格的考試中,無論是幼兒園還是中小學,都會考一個科目——綜合素質。而綜合素質這個科目整體上來說難度中等,基本上只要掌握相應的理論,有一定的答題技巧,并且能夠有基本的寫作能力,大部分考生都是能夠這科考試的。接下來,針對這個科目中一個非常重要的高頻考點——職業理念,給大家作出詳細的備考指導。

職業理念通俗來說,就是我們作為一名教師所應該具有的一種思想,這種思想能夠反映出我們是如何看待教育教學、看待學生、看待教師自身。在教師資格考試以全國統考的形式來看,這幾年來,這一模塊的知識考情相對穩定,雖然略有變動,但基本上還是以四道單項選擇題和一道材料分析題為主來考查,總分值約為22分。

職業理念的知識包含,教育觀、學生觀、教師觀三個子模塊。

1.教育觀

首先就是素質教育。素質教育是依據人的發展和社會發展的需要,以全面提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主體性和主動精神,注重開發人的智慧潛能,形成人的健全個性為根本特征的教育。

素質教育的基本內涵包括:素質教育以提高國民素質為根本宗旨;素質教育是面向全體學生的教育;素質教育是促進學生全面發展的教育;素質教育是促進學生個性發展的教育;素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。

其次是教學觀。教學應該從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”,充分尊重學生的主體地位;從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”,倡導自主、合作、探究學習;從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”,倡導發展性評價;從“關注學科”轉向“關注人”,關注學生的情緒情感體驗。

2.學生觀

首先學生是發展的人。學生的身心發展是有規律的,具有巨大的發展潛能,并且正處于發展過程之中。

其次學生是獨特的人。學生是一個完整的人,每個學生都有自身的獨特性,且與成人之間存在著巨大的差異。

最后學生是具有獨立意義的人。每個學生都是獨立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉移的客觀存在,學生才是學習的主體,而且是責權的主體。

3.教師觀

首先是角色轉變。從教師與學生的關系看,教師應該是學生學習的促進者。從教學與研究的關系看,教師應該是教育教學的研究者。從教學與課程的關系看,教師應該是課程的建設者和開發者。從學校與社區的關系來看,教師應該是社區型開放的教師。

其次是行為轉變。在對待師生關系上,強調教師應尊重、贊賞學生。在對待教學關系上,強調教師應幫助、引導學生。在對待自我上,強調教師要反思。在對待與其他教育者的關系上,強調合作。

以上便是整個職業理念模塊的知識點。只要我們牢固記住它,并且會主觀題的答題技巧,那么這一模塊的分數便到手了。我們以下練習題來鞏固一下:

1.【練習題】在新課程改革的背景下,作為一名人民教師,該如何正確看點自身的職業是一個尤為重要的問題。那么以下說法正確的是( )。

A.老師就是一個教書匠,只用將已有的知識傳遞給學生即可。

B.作為教師,在教育教學的過程之中,一定要時時刻刻、經常反思自己的教學,以便提高教學質量。

C.作為學科老師,只用管好自己的學科教學就行了,平時與其他老師可以沒有任何交際。

D.老師要樹立自己絕對的權威,不允許學生有絲毫的不同意見。

【答案】B.新課改下,強調教師要自我反思。并且要尊重、贊賞、幫助、引導學生,對同事團結協作。

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(責任編輯:張鵬志)

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